本文转自：中国提醒报

陈可昉

　　校本研修的初志，是通过逼近提醒现场的动作连系，激活西宾的内在能源，切实处分提醒理念与实践“两张皮”的问题。北京市西宾发展中心曾对北京市基础提醒校本研修满足度作念了数据调研。数据表现，天然西宾对校本研修的举座满足度不低，但在实施过程中，很多西宾仍然处于“被迫参与”的状况，具体体目下：校本研修中西宾主体性缺失，研修主题和内容常由学校行政提醒或外来群众决定，西宾短少言语权，导致研修与真实需求不相匹配；西宾在过程中浩繁期间处于“采用者”扮装，短少主动探索、反念念创造和合作建构的机会；盲目追求“数据展示”和“期间包装”，导致不少西宾自主教学假想才能不升反降，使研修动作偏离了处分真实教学问题的初志，堕入“为期间而期间”的误区；评价频频流于形式，垂青的是出勤率、论文篇数等外皮野心，将复杂的专科成长过程简单量化为多少外皮效果，薄情了西宾的成长与主体性发达。

　　这一执行促使咱们念念考：校本研修若何从外部的任务启动转向简直的内涵发展？又若何构建出以西宾为中心、激勉内在动机的专科成永生态？

　　西宾的主体性，应体目下其对研修动作的自主参与、能动实践和积极创造之中。然则执行中，主体性的缺失已成为制约校本研修实效的要害问题，主要体目下三个方面：一是西宾“失语”，校本研修本应观念“共同假想、共同实施”，酿成民主、共建的西宾专科发展文化。然则执行中，不少西宾沦为决议的奉行者而非假想者，很少能简直参与研修的决策过程。二是才能脱节，一些西宾由于对期间器具不熟悉，依赖现成的外部资源。更值得留心的是，盲目追求“数据展示”和“期间包装”，也使研修动作偏离了教学初志。三是导向偏差，学校的校本研修评价仍以“数著作、看课题”为主，将复杂的专科成长过程简单量化为多少外皮效果，这使得西宾被迫成为“效果出产者”，而不是提醒实践的反念念者和矫正者。

　　为叫醒西宾校本研修的主体性，笔者提议三点建议。

　　一是愿景共生，让西宾成为研修的“假想者”而不是“听众”。组织行径学连系标明，个东说念主发展与组织标的之间的一致性越高，越能激勉个体的进入与创造力。因此，校本研修必须壅塞“从上至下”的传统模式，转向西宾简直参与的“立体化”运作机制，将“问题发现—斟酌—实践—评估”整合为西宾主导的竣工轮回。校本研修的主题应源自西宾的共同有野心和真实困惑。北京一零一中学的实践提供了精采示范：他们通烦闷卷搜集西宾正常责任中的疑难问题，继而组织跨学科沙龙，饱读吹西宾集体斟酌，最终酿资本校的研修手册《提醒100问》。这一过程让西宾从“被迫采用者”转动为“主动建构者”，在提议问题、处分问题的过程中酿成专科认可。 

　　二是期间赋能，让西宾独霸器具而非被器具驱使。在数字化转型布景下，梦想的校本研修平台，应注重匡助西宾更好地抒发专科判断、开展和洽反念念，而非用程序化的经由抑制其创造力。举例，不错成立西宾个东说念主数字档案袋，饱读吹西宾自主记载和反念念教学实践；构建怒放分享的在线教研社区，支抓西宾发起主题有野心、分享原创资源；借助学习分析期间，为西宾提供个性化的发展建议和资源推送。总共这些期间愚弄，皆应以增强西宾自主性为中枢标的。再比如北京市海淀区西宾熟习学校诱骗的智能研修平台，不仅支抓西宾自主上传课例、发起评课，还能基于AI分析生成课堂行径阐发，为西宾提供客不雅数据撑抓的反念念依据。

　　三是评价转向，从存眷效果到留心西宾成长。校本研修的实质是西宾的专科成长，而非效果产出。比如北京十一学校在校本研修评价中遴荐“成长积分制”，将西宾在共同体中的分享、答疑、资源孝敬等隐性就业一起纳入评价体系。北京多位著明校长观念的“沙龙式研修”“责任坊议事”等作念法，即是这一理念的践行——信任西宾的贤达，允许他们在宽松、怒放的氛围中自主念念考、合作生成新知。相应地，评价形式也应从考察转向展示，从评判走向支抓，通过教学案例分享、同业评议、反念念笔记等形式，将评价镶嵌研修全过程，使其成为西宾互相学习、共同逾越的机会，从而莳植专科自信与设置感。比如西城区某小学扩充“研修效果拍卖会”，西宾将我方的实践贤达制成“学问居品”，通过同业“认购”次数来体现价值，让评价成为西宾互学的盛宴。

　　要让西宾成为提醒翻新的“起源流水”，必须叫醒西宾的主体性，这是一项系统性的工程，波及机制重构、期间支抓和文化培育，其中枢是让西宾从被迫的“奉行者”简直转动为自愿的“建构者”。 

　　提醒部在2025年推出了多项与西宾队伍成立、西宾提醒才能莳植以及数字化赋能西宾发展密切关系的策略和工程，其中枢标的皆指向莳植西宾专科才能、激勉西宾活力与翻新力，这与“西宾主体性发展”的内涵高度一致。咱们期待，在策略与一线的共同辛勤下，校本研修能简直从形式主见的“展示场”走向西宾发展的“实战场”，成为鼓吹基础提醒高质地发展的抓续能源源。当每一位西宾皆能在校本研修中找回专科自主权，提醒翻新便会如流水般绵绵不绝，简直收场“从课堂中走出提醒家”的梦想图景。

　　（作家单元：北京市西宾发展中心）开云体育(中国)官方网站